FREITAS, Maria Natalina Mendes; TOUTONGE, Eliana Campos Pojo. POR UMA PRÁTICA EDUCATIVA COM PAUS, PEDRAS E TRILHAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS DO CAMPO. Terceira Margem Amazônia, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 57–68, 2025. DOI: 10.36882/2525-4812.2024v11i23p57-68. Disponível em: https://revistaterceiramargem.com/terceiramargem/article/view/567. Acesso em: 23 dez. 2025.