ESCOLA E SABERES CULTURAIS DE CRIANÇAS DÂW, SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA, AMAZONAS, BRASIL

Resumo

O objetivo do texto é estabelecer relações entre os conhecimentos ancestrais Dâw e os conhecimentos científicos na escola. A metodologia inclui a etnografia, os participantes são alunos do Ensino Fundamental e o professor da turma, todos da etnia Dâw, e o local é Waruá, São Gabriel da Cachoeira, Amazonas, Brasil. Os resultados destacam que os saberes Dâw provêm das vivências individuais, da interação sociocultural e das narrativas ancestrais e, ao associarem-se aos conhecimentos científicos, incidem no ensino atitudinal dos adultos e no aprendizado concreto das crianças. As conclusões apontam que os saberes devem ser tidos como equiparados e que a interface entre os diferentes tipos de conhecimentos amplia a compreensão sobre o ser humano, a natureza e a sociedade.