OS IMPACTOS DOS EVENTOS HIDROLÓGICOS EXTREMOS E A GOVERNANÇA AMBIENTAL: ESTUDO SOBRE A ASSIDUIDADE DOS ALUNOS NO DISTRITO DE TERRA NOVA, CAREIRO DA VÁRZEA/AM

Resumo

Os eventos hidrológicos extremos ocorridos nos últimos anos nos rios da Amazônia, tanto na época de cheias, quanto de vazantes constitui um desafio de gestão na educação, a cada ano, pois muitas vezes ocorre a paralisação total das atividades escolares, reorganização dos calendários letivos, falta no fornecimento de água e o acesso dos alunos por via terrestre e fluvial às escolas é comprometido. Nesse contexto, esse estudo analisou os impactos gerados na escola, a partir desses eventos, que refletem principalmente na assiduidade dos alunos. O estudo foi realizado nas escolas da rede pública de ensino fundamental, no Distrito de Terra Nova, localizado em área de várzea (planície de inundação), no município do Careiro da Várzea/AM. Mediante estudo exploratório e descritivo com entrevistas com gestores e professores, os resultados de três escolas da área do estudo, no período de 2005 a 2015 constatam a vulnerabilidade do sistema educacional, de governança ambiental, manifestada pela redução sazonal da assiduidade nos 3º e 4º bimestres que correspondem ao período de vazante. Quanto mais intensa foi a vazante do rio, maior foi a redução da assiduidade, principalmente de alunos mais novos do 2º e 3º ano do ensino fundamental, devido às dificuldades de locomoção.